一年级语文秋天集体备课意见
一年级的语文在秋天集体备课的意见有哪些？一年级的孩子如果要了解秋天，那么首先我们要带孩子去直接的去感官，那么夏天的时候，好像秋天的时候天气会慢慢变凉，而且这个时候树叶也会慢慢的从树上掉下来，它的叶子也会由绿色变为我们的黄色。
shuai接龙
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课堂教学中如何激发学生的主动性
好的教学方法是提高教学质量的基础，也是引起学生好奇心，激发求知欲，增强学生自觉性的重要手段。如果教师在讲课时照本宣科，满堂硬灌，讲者口干舌燥，听者麻麻木木，就根本谈不上使学生开动脑筋，自主自觉地学习。改进教学方法，首先要注重“巧”，要求教师在讲课时，注意运用灵活的授课技巧，巧妙地揭示新旧知识之间的联系和奥秘，引起学生好奇心，构成学生的求知欲，进而自觉地思索、揣测，增强学习效果。同时要注意“新”，运用新的教学手段，提高学生学习兴趣。
第一就是老师提前要备课备好今年让课程讲得生动形象一点，其实一定要有参与感而每一个学生都要参与，另外嗯，学生有一点紧张，但是也不需要有太大的压力，如果太松懈了，也不是特别好的事情。比如对于小班的学生老师可以准备一些斯迪克什么的给孩子。表现好了，就发斯迪克表现不好的就简单的批评一下，或者鼓励他一下，高年级的学生的话可以做鼓励，然后思想里面在谈话，然后鼓励他们说他们这节课表现的比较好。然后再下次形成一个良性循环，这样大家就越来越主动越来越积极，你的课教起来也越来越轻松。
作为老师，如何让学生意识到学习的重要性
由老师组织学生到工厂，商场，单位等，参观学习，使学生知道，每个人在社会当中生存，如果无知识，无文化，无技术，无工作经验等，的确不易，引导学生如何适应社会环境，使学生知道，并意识到学习的重要性，从而激发学生努力学习，将来为社会多做贡献。
知识都是有用的。对于有一些知识来讲，我们在当前的学习过程中看似无用。但是在以后的生活当中我们一定都能够用的到。我们学习知识的过程实际上就是提高自身素养以及提升自己解决实际问题的一些能力的过程。学习不一定现学现用，但是它是对自己人生的一种储备。知识面广博了。人的见识也会相当的提高，自身的修养也会得到大幅度的升级，所以我们不能是为了简单的学习知识而去学习，而是要储备自己对认识知识的一些方法和能力，提高分析分析和解决问题的能力，比方说我们学习语文学习英语，这都是基本的语言类的科目，但如果我们连一个基本的句子都不能够分析，连一篇最起码的文章都不能正确地去书写，就无法做得到精准的沟通与交流，在以后的工作当中回肯定会受到一些制约。所以我们不能为了学习而去学习，也不能单纯的为了去考试而去学习。而是要为了充实自己提升自己，提高自己解决问题的能力而去学习。只有知识储备达到一定的级别，我们在以后的生活和学习当中才能够更加容易的去接受或者去解决一些问题，自己的人生才能更加精彩。
随着时代的发展，师者，不仅是传道授业解惑也，更是学生心灵的守护神。怎样才能让学生从心灵深处意识到学习的重要性呢？根据个人经验，谈几点初浅认识，抛砖引玉而已。
意识是对我们自身、对外界环境事件以及自己与外界环境事件关系的觉知状态。觉知是一切智慧的开始。王阳明龙场悟道，便是一种觉知，觉知到“心即理"、"知行合一"。要让学生觉知到学习的重要性，虽说不能像王阳明那样历经磨难，但也要一些方法。
首先，要让学生明白学习的目的。在学生学习之前觉知到学习活动的目标和结果，并以观念的形式存于头脑中，也以此作出学习活动的计划。目前，我们每位老师在上课之始，就给学生明确本节课的目标，其作用就在于此。
其次，通过不同情境反复强化学习的重要性。有了明确的学习目标，但学生仍不一定觉知到学习的重要性，因为意识具有流动性，会不断变化。学生时而认为该认真学习，时而又想到玩游戏更好，因而要不断强化巩固。冰冻三尺非一日之寒。我们要反复强化，用不同的情境，让学生感到不学习就不能正确解答，就会羞愧，反之，会受到大家赞赏。现在有些班级上课时喊的励志口号，难道不是这种强化吗？
最后，营造良好的学习环境。根据吸引力法则，振动频率相同的东西，会互相吸引而引起共鸣。我们的意念、思想是有能量的，周围的同学都在努力学习，都认为学习佷重要，他们的脑电波是有频率的，自然会影响周围的同学，进而让大家都觉知到学习的重要性。九十年代，我担任班主任的那个班，转学来了一个从重点中学毕业但高考成绩总分才近三百分的学生，我将他安排在前后左右都是成绩优秀的学生中间，他变化惊人，深刻认识到学习的重要性，经过一年的努力，以高分考入中国科技大学。
总之，作为老师，要尽一切努力去激发学生学习的兴趣，让每一位学生意识到学习的重要性。
从某种程度上来说，确实是不容易做到。
每一个敬业的老师都会爱自己的学生，并且十分百分的努力去授业解惑，也会不止一次的去强调学习的重要性，可是，对于一些懂得自己未来的学生来说，只需要老师轻轻一说，便知道如何去努力，也就是有了方向！
对于不懂甚至想不到自己未来的孩子来说，老师说的话等同于没说。
有时候可以理解为学生们的成熟度不同，所以，孩子们所领悟的也不同，所需便不同，也可以承认学生们的认知还是有限的。
让学生意识到学习的重要性的前提是学生必须有理想，一个没理想的人是不太懂得拼搏的！另外，我觉得，现在的孩子不爱学习的比重还是很大的，或者是找不到学习目的的孩子很多，如果可以的话，是否可以举行一些实践课程活动，例如，去工地、田地、商铺、清洁、家政等去做一些略微苦累的一些辅助性工作，把这些要求当成作业去完成，要按质按量的去完成。只有当学生提早实践生活，才会懂得有所追求，并懂得自己以后的选择，而不是单一为了学习而学习，为了自己看不到的遥远的未来去学习。
个人意见，仅供参考！
作为老师，应该如何让学生意识到学习的重要性？这个问题应该怎样回答呢？我来想想吧！
一、孩子是天生乐于玩的。有一个老师问：谁喜欢学习，全班只有一个孩子没举手，其他同学都举起了小手。老师知道举手的都在撒谎，只有一个孩子很诚实。这个孩子语出惊人。“傻子才喜欢学习呢！”不错，谁不知道学习很辛苦，但是该学习的年龄就要学习，该玩的年龄才能玩。小孩子谁不喜欢玩，玩是孩子的天性。
二、潜移默化的让孩子喜欢上学习。如果你一味的强调学习的重要性，或许会给孩子带来负面影响，带来心理阴影。你潜移默化的影响孩子，让孩子在玩中学习知识，玩中获取灵感，孩子觉得学习中有乐趣，渐渐的发现学习的兴趣，喜欢学习，乐于学习，就会觉得学习很简单，学习很幸福，渐渐的感觉不学习就无事可做了。
三、让学生享受学习。孩子的成长需要老师的帮助，需要家长的陪伴。孩子喜欢学习，然后随着知识的不断积累，参加各种活动，如果获得了奖项，或是在活动中得到认可，都会增加学生的积极性。我的一个学生很聪明，可就是好耍小心眼，今天不想上学了，就说自己肚子疼。有一次，手闯了，外伤，一定疼，家长送他上学了，可是他要请假回家，老师留他都留不住，一定要他家长来接他。老师说，你回家就不疼了，在家里在学校都一样疼，干嘛非要回家。可是他就说疼，没办法，家长只得把孩子接回去。学校组织汉字听写大会，老师推荐他参加，而且通过了学校的选拔，参加了区里的比赛，获得了奖项，此后，他改变了学习态度，再也不随便请假了，即使有病，也吃点药坚持上学。他已经开始愿意学习，乐于学习，享受学习了。
孩子的学习意识需要慢慢培养，激发孩子学习兴趣，老师把课上的让学生喜欢学，乐于学，也有助于提高学生学习积极性。学生乐于学习了，也就知道学习的重要性了。
